MODELO INSTRUCCIONAL ESCUELA NUEVA Y MODLEO ACTIVISTA

CLASE ACADÉMICA: Pedagogía y Didáctica.
DOCENTE: Luis Ricardo García Cifuentes.
LUGAR: Universidad La Gran Colombia, Sede L- Salón 202.
FECHA: 16 de octubre de 2009. HORA: 6:00PM-7:00PM.
OBJETIVO DEL EVENTO: Socialización del “Modelo Instruccional Escuela Nueva” y “Modelo Activista“.

El grupo conformado por las estudiantes Luz Helena Clavijo, Yudy Karina Mape, Kelly Melo y Johanna Zamorano, empezaron su actividad haciendo las preguntas del tema, con base en la lectura colgada en el blog.
Posteriormente las compañeras expusieron el tema, por medio de un video el cual consistía en una entrevista que ellas mismas habían realizando haciéndose pasar por grandes personalidades. En dicho video se resaltaron los temas más importantes de dicho tema.


Esta tendencia acentúa el papel social que debe tener la escuela: formar para vivir dentro de un medio social. La tarea del maestro ya es de conductor, propicia y dirige la adquisición de aprendizajes, el educando asume un papel activo, y el proceso de enseñanza-aprendizaje es recíproco y cumple con las necesidades e intereses del alumno. Se práctica el método inductivo-deductivo y ahora el alumno es el centro del proceso educativo.

COMPROMISOS:
Se acordó seguir con las exposiciones de “aprendizaje significativo y pedagogía conceptual”. Del mismo modo el docente acordó la entrega del cuadro


QUE APRENDI? Pienso que la escuela nueva es la tendencia pedagógica que enfatiza la importancia que tiene que el educando asuma un papel activo, consciente de lo que desea aprender, en consecuencia con sus posibilidades e intereses, lo que trae aparejado un cambio importante de las funciones que entonces debe realizar el profesor en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje que posibilite alcanzar realmente, de forma medible, los objetivos propuestos . por eso mismo pienso que podría ser unas de las tendecias mas importantes, esta tendencia refleja la importancia y el interés del ser humano sus aspiraciones como individuo y como ser social.